Com vau poder veure la setmana passada vaig fer referencia a l'escola que teníem avui en dia: l'escola del s.XIX al s.XXI, per això la meva entrada d'aquesta setmana es del roll de mestres.
Com diria Jaume Carbonell hi ha molt de tipus de mestres, hi ha mestres:
1) Funcionarials: jo faig el just i cap a casa, s´oblida quines necessitats tenen els seus alumnes i només mira per ell mateix.
2) Especialista: es el mestre que a fet un poc mes d'una carrera però oblida de que també te une obligació com a mestre en aquell moment i si té un conflicte entre nens no el resol sinó que el passa a la seva tutora i se'n renta les mans.
3) El autista: es el que compleix com a mestre però només dintre l'aula.
4) El nostàlgic: per mes que intenta fer propostes noves es troba tant rebutjat que finalment acaba sent ell el que s'incorpora amb el grup de docents tradicionals.
5) El que no para de queixar-se: es el que només fa que culpar als demés mestres, en compta de dir: tenim un problema amb un nen, anem a buscar une solució.
Com diria Jaume Carbonell hi ha molt de tipus de mestres, hi ha mestres:
1) Funcionarials: jo faig el just i cap a casa, s´oblida quines necessitats tenen els seus alumnes i només mira per ell mateix.
2) Especialista: es el mestre que a fet un poc mes d'una carrera però oblida de que també te une obligació com a mestre en aquell moment i si té un conflicte entre nens no el resol sinó que el passa a la seva tutora i se'n renta les mans.
3) El autista: es el que compleix com a mestre però només dintre l'aula.
4) El nostàlgic: per mes que intenta fer propostes noves es troba tant rebutjat que finalment acaba sent ell el que s'incorpora amb el grup de docents tradicionals.
5) El que no para de queixar-se: es el que només fa que culpar als demés mestres, en compta de dir: tenim un problema amb un nen, anem a buscar une solució.
En canvi Jaume Carbonell tambe ens dona deu atributs del bon mestre:
- Coneixement de l'infància i l'adolescència
- Relacions amorosas i afectives.
- Relació cultural.
- El saber fer pràctic (coneixement estratègic i recursos)
- Innovació crítica i progressista.
- Compromís polític i social.
- Valor del testimoni.
- Formació permanent.
- Entre la cooperació i les xarxes docents.
- Hi ha raons per l'esperança.
Segons Gimeno “Finalment cal destacar l'objectiu de l'educació”.
El bon mestre te que buscar un equilibri entre el mestre autoritari, el mestre partidari de les TIC, el mestre permissiu, ... perquè cada grup de nens te unes característiques diferents i hi ha que buscar l'equilibri entre nosaltres i els nens per obtenir els millors resultats possibles. Per això cal que tots els docents del centre treballen en equip.
No hay comentarios:
Publicar un comentario